世间每个孩子都在一定的家庭，学校和社会环境中出生和成长，孩子出生的时候就像一张白纸，拥有无穷的发展潜力，能够书写成美丽的图画，孩子也像一颗种子，拥有把这颗种子的潜力发挥到极致的可能。父母作为孩子人生中的哺育者和第一任人生导师，对这张白纸和这颗种子会起很大的作用，但父母应当注意到，自己的作用也不是无限的，而且与自己的智慧，眼光和能力等等息息相关。
在这张白纸上作画，前面几笔，尤其是第一笔非常重要，它们决定了后面的用笔和走势，以及这幅画大概会发展什么样子。这是事物的第一因。这个第一因，在其生存，成长环境中与它相遇的各种因素发生作用，发生各种反应和变化，使得这幅画变成了一种形态。作为成长中的孩子，则发展变化出来新的性格，习性，脾性，品性，德性，智慧等等。这种形态又会影响后面的用笔和绘画，这种性格，习性，脾性等等又会深深的影响孩子的后续发展变化。所谓“此有故彼有，此生故彼生”。 第一因以后的后果，变成第二因，而成为后续结果的原因。如此类推，这种因果关系会一直持续下去。从另外一个层面来说，当一位优秀的画家在画第二笔的时候，又应当全神贯注，突破所有的条条框框和束缚，把这一笔发挥到极致。所谓“制心一处”，所谓“应无所住而生其心”。这告诉我们后面的每一笔，每一个当下都有创新的可能，都有无限的发展空间， 无限的可能。这就叫做空中生妙有。空不是一无所有，空是无限可能。
作为父母，我们在子女培养教育中也有相似的道理。首先要把孩子的第一因接种好，这就要有个先决条件，父母要有智慧，要有能力来给孩子接种好第一因，但问题来了，大部分人不是生而知之者，当我们开始为人父母的时候， 能力不强， 智慧不多，问题不少，个人，学习， 工作，家庭等等各种关系困难重重， 挑战不少。我们带着这样的生命和环境把自己的孩子带来了人间， 带到了我们的家庭，孩子诞生在我们每个家庭很难完美圆满，孩子的第一因恐怕都有不如意的地方。但我们看到孩子不那么完美， 不那么和自己心意的时候， 作为父母我们有这么几件事情可以做， 一是要看清人生和世事真相，要清楚明白，人世间没有永恒的人事物， 人永远是在发展变化的，永远都有发展变化的可能，而且有无限的可能，各种限制只存在于我们头脑里面。这个清楚明白不能停留在头脑中的信息知识阶段，而是变成自己生命中的成分，让它能够自然的，在我们的心念，思想，情感，情绪，说话，做事中，与他人和子女交往互动中，每时每刻活出来。这里再重复这几句话： “此有故彼有，此生故彼生，此无故彼无，此灭故彼灭”。我们换一个思想来说，我们的过去永远不可能再回来， 我们孩子的过去也永远不可能再回来，我们给孩子种的第一因也不可能改变，这叫“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得”。但我们丝毫也不会因为过去的不完美，不圆满而悲观。我们要像一位杰出的画家在作画，要“制心一处”， 要“应无所住而生其心”，要绝对地专注在每一个当下，不带有任何先入之见，先入观念， 先入理论概念和条条框框，看清楚每一个此时此刻的真实面目，看清楚孩子当下的真实状况，再采取相应的促进孩子成长的方式方法。多给孩子创造正气场，正能量，让正向，美善和智慧围绕在孩子生命周围，让美善和智慧在孩子生命中生根，成长，壮大，让负面的能量和因素逐渐减少淡去。
第二，不管是子女教育，还是遇到人生中的任何问题，都先要向内求，不向外求。我们每个人内里都有无限的光明，无限的潜力，无限的智慧，无限的可能。如果我们向外求， 向外看，看到的就是不可能，就是困难，就是障碍，就是没办法，就是都怪它，他，她。一切的困难，一切不可能，一切的障碍，其实都是自己的心理障碍，都是认知障碍。孟子说： 行有不得，反求诸己。我们试图改变别人，改变环境是下下策，甚至是不可能。即使是要改变也不能用人们惯常用的，以自我为中心，固执己见，让孩子按自己的有限认知和狭隘偏见来改变。作为父母我们要帮助孩子，让事物和孩子以他们内在的发展规律，让他们发现自己生命的巨大潜能，智慧和光明，克服孩子成长道路上的外在不良环境和内在认知和心理障碍，我们作为助手和助缘帮助他们走向觉醒，智慧和不断提升的道路。这个向内求要求我们作为父母要不断学习，提升自己的能力和智慧。我们智慧不多，能力不大，境界不高，我们自己生命和头脑中有大量死角和认知障碍，我们有大量自以为是，固执己见，有这样那样的条条框框，我们在家庭生活中，在给孩子的照顾中，我们在给孩子的教育中，在给孩子的指导中，在和孩子的玩耍中，在和孩子的一切互动中，我们传递给孩子的东西可能就少了营养和智慧。所以，我们自己要先增加自己的智慧。智慧是人生第一宝贵的东西。提高智慧有无穷无尽的方法，归纳一下，大概可以有这样几类主要方法： 读书学习，经历和经验，思考，直接感应或者叫灵感。在这里就不展开了。
第三，要摆正心态。我们作为父母要看清楚，孩子诞生在我们家是上天给我们的巨大恩典，是甚深的因缘，孩子才会诞生在我们家，世间不知道生活过多少人，孩子出生在我们家，这个几率太小了，能成为一家人，那是无比珍贵的机会，在一起的机会那就更短了，如白驹过隙呀。每个孩子，每个人，世界上有那么多美好的东西，欣赏，欢喜，感激都不够时间和精力，哪里有时间精力来抱怨呀。我们每个人来到人世间，都有各自的目的，总体来讲是来修行的，我们人生的意义就在于当我们离开这个世界的时候，我们的灵魂比我们来时有所提升。而家庭就是修行的一个非常好的道场，养育子女是修行，其实是造福自己。
第四，要给孩子创造好的成长条件。一粒种子茁壮成长，离不开好的生长环境和条件，离不开肥沃的土壤，阳光雨露等等，这个非常容易理解，绝大部分家长都非常用心在做，不必多费口舌。可能值得提一下的是很多家长在孩子的外在环境条件，物的方面， 以及孩子的功课，学业，才艺方面，谋生赚钱能力方面着力较多，孩子的心性， 心力，智慧，品性，德性上面着力有所欠缺，甚至忽略。这可能是普遍性的问题，因为近代的中国历史经历使然，中国走了一条自我否定而重生之路，近代的几代中国人，可能是大部分人，包括部分海外华人都在这个大的历史背景中，在不同程度上，怀疑，贬低，否定，排斥中国和非西方文化，而没能从中得到中国和非西方文化-这些在这些方面有巨大优势的文化在这方面的巨大益处。一个人的心性，心力，品性，德性，智慧是一个人的大根大本，这方面没立好，站不稳，就可能会出大问题，这个题目牵涉太广，就不展开说了。
| 一弘 (2019-08-16 00:20:22) |
| 确实，子女教育源于自我教育，一个人，自我成长教育成功里，子女教育也成功的，而且教育不是眼前的利益，而是长远的计划。 |