儿子这两天感冒了，症状明显但没有发烧，早晚我给他冲一杯感冒冲剂喝。中午吃饭，他提出让我代他向老师请假，周六的自习课想留在家里不去学校。我寻思这样也好，毕竟身体难受，自己在家复习也许恢复得快些。
吃完饭，我和班主任联系，先就近段时间儿子的学习状况和老师沟通。带了一年多的班主任，对儿子还是比较了解。说到最近的这次月考，认为孩子还是有进步，在学校的表现总体也不错。但作为理科班学生，儿子还需要在学习效率上提高，平时还要加强习题的训练，不然一遇大考，总感觉时间不够，放空题的情况比较多。这和我平时在家看到儿子一边带着耳机听音乐一边做题的情况不谋而合，每次提醒他这样做不能集中注意力，学习效率也不好，但人家就是不听。说是没有音乐声，感觉学习太烦燥。另外，在英语的学习上还得多下功夫和时间，理科班本来就重视数理化的学习，而文科类的学习主要得靠自己在课后多找时间记忆、背诵和运用。和全班同学相比，儿子的成绩和表现都处在中游水平，需要巩固和加强的地方很多。如果客观地分析，儿子的成绩现在还并不太理想，但作为他自己可能认为自己只要稍加用功成绩就上去了，自我感觉还不错。月考分数如果放在普通班，依然是名列前茅，但儿子没意识到不是自己考得好，而是这样的要求太低端了。相比学校的整体实力，普通班学生成绩都太一般，对手实力太弱，怎么能看出自己的真实水平？我也感觉到儿子存在这种盲目乐观的心态，他没有考虑到高考是要和全省的高考生相比，放眼全省比他优秀的学生实在太多了。逆水行舟，不进则退。哪里还能放松警惕？儿子向来心态好，性格也不是太要强，对自己没有过高要求，目标也不是很明显，总给人一种随便学学就行了的感觉。为此，我和他爸没少给他做工作。男孩子要立志成才，定目标是关键，一个没有远大目标和理想的少年，注定不可能成就什么大事。目标定下之后，还得加以踏实努力去实施。总给自己一个轻松的定位，不可能鞭策自己很快进步。有了目标，没有实实在在地付出，同样不行。这世上，你付出多少就能收获多少，幸运中大奖的机会是少之又少。
还和老师聊了些题外话。也许是对儿子的状态不是太满意，总感觉他的自主学习能力还不高。许多时候，仅以完成老师布置的作业了事，自己针对性的学习比较少。更进一步说，我对他这个年龄段思想的成熟度和认识问题的能力也不满。中学六年，很少看到他利用假期的时间看一部完整的文学名著或其他有兴趣的专业知识的书籍，更多闲暇的时候他都将时间用来上网看动漫、看视频、玩游戏。这种情况可能不是反映在儿子一个人身上，而是现在他们这一代人都身处网络时代，快餐文化，什么东西都是迅捷快速就能获取，而需要自己慢慢吸收和消化的知识反而让他们没有兴趣和时间去做。现在很少能听到孩子说哪一本名著对他的思想有过影响，他也很少有时间去思考和与我们交流自己内心深处的想法。这对于人生观和世界观逐渐形成的青少年来说，无疑是件让人遗憾的事。我知道他们也读文学名著，但仅限于课本上的节选，只是为了应付考试而读，至于有兴趣去阅读原版名著的估计少之又少。我想经典之所以成为经典正是由于它经历了时间和岁月的检验，在众多的文学书籍中得以流传和保存。而且，如果在中学时代真正能静下心来读懂名著的孩子，相信这些书籍对他的人生和性格都有明显的影响。成年后，再次阅读更会加深对名著的理解。想起自己初二那年的暑假，读完《红楼梦》全册，这部大部头对我的性格和对世界的认知具有里程碑的意义。
现在的咨询和信息如此发达，如果能有些钻研精神和思想深度，去认真地理解和探究每一篇自己感兴趣的课文和知识点，都能方便快捷地获取课文以外的知识。就像大家都学过的朱自清的《背影》一文，如果能百度一下这篇文章的写作背景和朱自清的人生经历，相信对文章的理解将更加深刻。我们读书时，没有这样的机会和信息手段，老师也不会给我们讲述其中的背景知识，但现在的孩子如果想了解，他们就能做到。一篇优秀的文章和一个优秀的学者从此给一个成长中的少年带来的正能量是不言而喻的。但现在又有多少孩子能意识和做到这些呢？他们相关的电脑知识比我们强许多，但真正利用电脑和网络拓展知识的却很少。至少在儿子身上没有这种探究精神。
聊到这里，班主任在电话那头连声说“同感！”。因为现在的孩子相比我们成长和生活的年代，实在是幸福和单纯多了。他们的世界很简单，又没有经历什么挫折和坎坷，自然思想的成熟度也就慢了许多。老师说其实这样也好，过早了解世界的复杂和多样性会摧毁他们心中的美好和单纯，就让他们慢慢去经历和体会生活的艰辛未尝不可。现在面临高三的应考阶段，还是打起精神对付完高考再说，至于思想的成长，个性的养成总有生活会教给他们。就像儿子现在这种状态，仅以完成老师布置的作业为己任，跟着老师的步调复习也没有问题，至少能确保他们能进本一的大学。如果想有更好的发展，考取更好的学校，就得自己多下功夫，学会自主学习，付出更多地努力。
最后，老师对周六请假的事，同意以我的意见为准，能坚持到校还是最好。看得出这是一位负责任的班主任！
和老师通完电话，转身和儿子聊。不料透过虚掩的房门，他听到我和老师的谈话内容，认为我对老师反映他在家里的学习情况不是很客观，没有肯定他这段时间的付出和努力成果，最后药也不喝，满脸委屈地出门上学去。
看着儿子气急败坏地出门，我有些后悔。是不是我这当妈的真的要求太高，没有低下来和孩子慢慢沟通？想想他也不容易，每天起早贪黑地学习，六点半起床，晚上十一、二点才睡，每天面对习题和考卷日复一日，思想很难有放松的时候，当然想听到好听和认可的话。现在又感冒生病了，却听到家长和老师聊这些，不难受才怪。我心里也很心疼，可是马上就要成年的男孩子了，还不能认清形势，端正态度去接受来自家长和老师的意见，也许他的高考之路要付出的代价在所难免。等到周末再找机会和他聊聊吧，成长也是需要时间啊～～
| 天地一弘 (2013-12-06 23:55:10) |
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理解儿子，更理解你！ 或许我们这一代家长，喜欢用我们的人生之路来衡量孩子。 前天和一位家长吃饭，她的女儿在电视台工作，她自然认为很优秀，可是如果从人生的长度和宽度来说，未必是，也就是一个很平常的工作而已。 应试教育确实给孩子带来一定的压力，尤其是男孩子，他束缚了男孩子的天性和个性。可能父母和老师的愿望和孩子愿望之间，还是有些距离，我们那时比起现在孩子的学习，我想更加简单和没有压力。 说到孩子的幸福和轻松单纯，我不完全认同，可能也是我们家长和老师的理解，尽管我儿子也存在诸如此类的问题，更可能高考会翻船，更多时候，我还是静下心来，看着他如何跌倒爬起，能够经历成长的风雨，或许也是收获。 心灵的成长需要孩子自己去经历啊。 |
| Amoy (2013-12-07 03:32:37) |
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谢一弘这么理解我。你的话言之有理，我可能对儿子也不是太了解。男孩子大了，许多话更愿意和朋友说，从前母子之间良好的沟通自初中以后就少了许多。作为母亲，为他着急的心理有时表露过份，无形中给孩子也是压力。每一代人都有自身的特点，我只是希望儿子能尽快的成熟起来，用自己的思想和行动去努力构造自己想要的生活。他也向我提过心中的理想，但总是不能落实到行动中去，眼高手低也是年轻人普遍的特点，希望他能正确认识自己。相信生活也会教给他许多我们无法传达给他的。我现在能做的也只能是慢慢陪伴他成长，并在此过程中记录下真实的心理历程。 |
| 阿朵 (2013-12-07 04:46:10) |
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陪着孩子慢慢成长，其实自己也在成长。这样的心理路程，等你五年，十年过后再来看，是很宝贵的。 |
| Amoy (2013-12-07 05:35:41) |
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谢阿朵！确实是随着孩子的成长，我自己也在成长。为人父母不是那么简单的事！ |
| anmy (2013-12-09 00:09:53) |
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一直在关注Amoy的这个高三系列，是因为自己也有一个上高三的女儿。苦辣酸甜都同样在演绎着。不要再给孩子压力了。功课是十多年的的积累，到高三学习成绩的提高都需要加倍的努力，多安抚多关心，让孩子舒展，发挥到最好就行，这是我们需要做的事情。从早晨6点四十进教室，到晚上九点五十下课（我所在学校的作息时间，女儿跟我同校），坐在图章一样凳子上十几个小时，孩子们很辛苦。 |
| Sujuan (2013-12-10 06:05:23) |
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中国的孩子实在辛苦。我儿子今年高三，虽说也忙但水球三小时和打点游戏还是照样不误！我也应该多教训他一点。 |
| Amoy (2013-12-10 06:30:34) |
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谢安米关心！我家这小子不给点压力还真不行，太吊儿郎当了，特别浮躁，其实他应该还算是有点潜力的，就看能不能沉下来。老师和我对他的评价是一致的。而且，经历过高三的磨励，他兴许会踏实点。 |
| Amoy (2013-12-10 06:38:51) |
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其实张弛有度是最好的，中国的应试教育让孩子们高中阶段太辛苦，上大学后又放羊，并不好！我希望孩子能够自主学习，有自己的想法和自我控制能力、动手能力，将来能进入自己喜欢的的专业学习和深造。男孩子要承担的责任很大，对他的希望和要求也相对会高些，但愿他能早日懂事。你儿子喜欢运动是非常好的事，我儿子更喜欢画画和弹吉他，性格偏静，我倒想看到他多打打球，呵呵，做父母的总是很贪心，要求太多了～～ |
| Sujuan (2013-12-12 03:21:22) |
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美国本科学业很重，与中国相反。大陆这样教育法会让许多不会应付考试的孩子十分吃亏。象我们这些孩子囬国什么名校都考不进去。多多鼓励安慰儿子，千万不要加添压力。孩子还是在乎家长的感觉和期望的。祝你儿子成功！ |
| Amoy (2013-12-12 05:14:31) |
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嗯，谢素娟鼓励！都说适者生存，但愿我们的孩子都能适应所处的环境，做一个自己满意的开心的人! |