周一，是我每天上班多工作一个小时挣来的休息日（每两周一次），可是，坦率的讲，这休息日，真不轻松，要比上班忙 的多,因为我要到双胞胎的班级去当助手（Class room helper）。这个抽签才能进去的公立学校规定，一个孩子，家长一周要到学校帮忙4个小时，两个孩子，家长要帮忙6个小时。
对于我们双 职工家庭来说，这每周6个小时的调配，还真是个挺头疼的事。特别是我的休息日，两周才一次。可是，既然喜欢这个学校的教育理念，享受学校的教育成果，就必须接 受学校的规则，奉献自己该奉献的时间，这没什么好说的。于是，每个学期开学学初期，我都会有一阵忙乱，要和两个班级的家长协调员及老师们讨论，怎样才能 把我的时间溶进去，满足两个班级的要求。虽然过程颇费周折，但最后总能搞定。
今年的安排是：
每周一：
第一堂课，8:30-10:30am，到小双班级当助手，助什么？体育！如果是我工作的周一，咋办？没事，咱有老公，换老公上！
第三堂课，12:45-14:30pm，到大双班级当助手，助什么？美术！我工作的周一，老公刚从小双的班上当完助手回到单位，下午再出来就有点对不住资本家了，咋办？我绞尽脑汁找资源，找了学校的一个半职老师帮忙，当然是有偿的。
每周一，周五的午饭时间，我还要飞速的开车到学校，在操场上当监察员，身穿黄背心，背个小挎包，里面装满了邦迪等急救药品，以备需要，看到孩子们发生什么纠纷了，我也要有模有样的当调解员。
去年的安排和今年差不多，只不过，体育换成儿童喻咖，美术换成写作。
就 这样，我的6个小时被填充了。
可能你会吃惊，体育，美术，儿童喻咖，写作，你行吗？坦率地讲，我也很不自信的问过自己这个问题。想当年在国内，咱也有过两年的中专教学经验，如今也是奔半百的人了，站讲台，这点胆还是有的。
可是，不知为啥，心里总有那么一丝丝的怯怯。怯什么呢？我为此很认真的琢磨过，我想，我最怯的应该是，课堂那20几双好奇的眼睛，来自十几个不同的国家，文化背景非常多元，孩子们无意中给你抛出个问题，我，没听懂，接不住，那才是真露怯呢！
好在，我们的定位仅仅是当助手，而且，还有别的家长一起当，想到这，我也就从容了一些。但曾经有很长一段时间，我对这样的安排都是被动的应付，在课堂上，心里常常开小差。可是慢慢的，通过观察，体验，参与，我的心态开始转变，真正触动我发生变化的还是一次我在教室里看到的一幕.
那天刚下课，大部分孩子都跑出教室玩去了。一个胖胖的小女孩艾丽雅却走向她的老师，很自然的和她的班主任说：克瑞丝（老师的名字），我们3年纪，有三个班，其实比较起来，我更喜欢另一个班的班主任弗兰克老师。我当时心里一怔，心想，这艾丽雅，胆子好大啊，竟然主动地和自己的老师说更喜欢别的老师，这不是有点“缺心眼”吗？
克瑞丝看了看艾丽雅，没有任何的惊讶和不悦，她坐下来，眼睛和艾丽雅平齐，用非常平和的语气对艾丽雅说：我对此没有什么不同意见。但是，你在我的班级，要一年呢，这可是不短的时间啊！我建议你也开始喜欢我，这样在接下来的日子里，你心里会愉快的多。
艾丽雅小手拖着下巴想了想，嗯，是这么个理儿：好吧，我会朝这个方向努力的。说完，克瑞丝给了艾丽雅一个拥抱，快乐的和其它孩子玩去了。
这普普通通的一幕，让我感动了很久。孩子的天真无邪，老师的平和自然，把我心中有些固有的理念撞了个粉碎。是啊，在这个文化多元的大融炉里，有太多的营养自己可以汲取了，从孩子身上汲取，从老师身上汲取，在学校这个环境里，是最有机的了，这么好的机会，我，最应该的心态，是珍惜啊！况且，我还有3年时间要在这个学校里当助手呢！
心态变了，被动的成分越来越少了，我开始主动，积极，我把逻辑理了理，我们上班为了什么？挣钱。挣钱干嘛？养孩子。把孩子交给学校，就行了吗？当然不是。有机会参与学校的活动，了解孩子的学习环境，学习内容，不就是更好的陪养孩子吗？对呀，这道理多简单，我怎么绕了这么长时间才通了啊！思想上通了，接下来的日子，真的很不一样。
通过这两年的当助手，我有很多收获。自己没在美国读过小学，恐怕这辈子也不会有机会了，能有机会亲身体验，经历，参与课堂活动，我对美国学校和老师有了更深的了解和认识，当然也发现了学校也有很多值得商榷改进的地方。和老师有更多的接触时间，彼此熟悉，也有助于沟通交流，及时了解孩子的情况。孩子在教室看到自己的父母当助手，也有一种情不自禁的自豪感。
教育，是个随时随地的事儿。
| 木桐白云 (2013-12-12 02:20:43) |
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高品味富矿。 |
| Amoy (2013-12-12 02:57:44) |
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我很欣赏美国小学请家长参与当助教的理念，国内我只有在儿子上幼儿园时偶尔参加下亲子活动。小学以后的就没家长什么事了，家长会也是大家一起听老师讲，想要和老师个别交流自己孩子的表现就得平常主动和老师通个电话解决。阿朵说的这个将心态转换，主动积极参与的思想我很赞同。生活中岂止这一件事，很多事莫不如此，心态平和，主动参与总是好过被动去接受。 |
| 捷润 (2013-12-12 03:53:46) |
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佩服你，家里事情那么多还能找时间做善事。一定能力超强。 |
| 若敏 (2013-12-12 04:30:05) |
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我也特别佩服阿朵，铁女人！ |
| Sujuan (2013-12-12 04:46:02) |
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阿朵， 当教师助手还是很有意思的。 一到中学， 就没有太多机会了。 |
| 予微 (2013-12-12 05:34:53) |
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阿朵，抓紧机会亲近孩子，体验这么好的学校生活啊，我都想从幼儿园从新读起呢。然后，当然我们等着你分享好经验。 |
| 梅子 (2013-12-12 07:50:51) |
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阿朵，我很感兴趣你讲的那个小女孩与老师的交谈，小女孩的坦诚与老师的雅量与引导在我们这里估计不会有或很少有的，这个例子在我们生活中也可以借鉴。试着换个角度思考，也许会将烦恼变为愉悦。 佩服阿朵的精力，也请保重。 |
| 阿朵 (2013-12-12 07:52:23) |
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木桐老师言简意骇。 |
| 阿朵 (2013-12-12 08:02:19) |
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没错，心态真的很重要，心态变了，过程就愉悦了。人的很多活动，不都是由过程组成的吗？结果就是一个瞬间，过程很重要。 |
| 阿朵 (2013-12-12 08:05:43) |
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哪里，都是不得不做的事啊，正因为事多，所以我才要转变心态呢，从enjoy开始，要不然，日子多难过。 |
| 阿朵 (2013-12-12 08:07:56) |
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哎呀妈呀，若敏，看到铁女人我就害怕，真怕自己变成铁女人，其实就当普通人一个，一点也不铁。 |
| 阿朵 (2013-12-12 08:09:01) |
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说的也是，也就这个学校有这样的要求，我要好好享受。 |
| 阿朵 (2013-12-12 08:11:44) |
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一定分享我的感想，不过都挺琐碎的，大都是不起眼的小事情，希望你别觉得我小题大做。 |
| 阿朵 (2013-12-12 08:13:44) |
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谢谢梅子姐。是的，这个小女孩和老师的对话给我很大的启发，我也对这个老师敬佩有加。 |
| 雨林 (2013-12-12 13:10:19) |
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这个对话也让我想了许多。这样舒舒服服的童言无忌。 |
| 春阳 (2013-12-12 22:22:38) |
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有了这样的大环境，才有老师和孩子的平等对话。总的感觉这些小学老师是真心的爱自己的工作。阿朵辛苦了。加油。 |
| 阿朵 (2013-12-13 03:15:50) |
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谢谢雨林，这平常一幕，也对我的启发很多。 |
| 阿朵 (2013-12-13 03:17:08) |
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我也觉得这个老师很有智慧，适合育人。 |
| 杏子花开 (2013-12-16 11:02:58) |
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阿朵好幸福哦！ 跟着孩子从小学读起了！ 艾丽雅和克瑞丝的故事，这样的师生关系，是国内孩子们向往的。 读到您有两年的中专教学经验，倍感亲切！ |
