美国学校体验日记:历史,也可以这样学

 

 

大双的班级学历史,走出校园,到市中心的San Jose History Musum历史博物馆去参观。作为家长,需要给孩子提供交通运输,我是这次参观的司机之一。圣荷塞历史博物馆?惭愧,在这个城市住了十几年了,每天都忙忙碌碌的,竟然没听说过这个地方。心里充满着好奇,也好,当个司机,也当个学生,和他们一起长长见识,不错。车上拉了4个孩子,其中一个还得带着备用药品,以备紧急情况时需要。开车开了40分钟左右,到达了目的地。

原来,市历史博物馆坐落在历史公园里。据说原来不在这,有一年修101高速公路,要穿过历史博物馆,是拆掉,还是移地?一个城市,哪能没有自己的历史呢?毫无疑问,移地成了选择。他们把房子的木板做起记号,一块一个的拆,到这个公园再一块一个的装,原装搬迁,最后这个公园就变成了历史公园。

到达公园,看看在门口迎接的工作人员,都是100多年以前的装束,恍惚间,看到时光的穿梭。

 

作为3年级的学生,他们今天通过参观Stevens Ranch Fruit Barn史蒂文斯牧场水果谷仓,要学习了解的圣克拉拉谷Santa Clara的地理和农业历史。

有谁知道,硅谷原来叫什么?全班22个学生,纷纷举手,答对的不多,原来,硅谷叫Santa Clara Valley。100多年前,这里是个水果种植园,盛产李子plums,因此而有一系列的李子加工产业。同学们,既然学历史,那咱们大家就要穿梭回到100多年前,亲自当一回水果种植园的工人吧。

 

看到了吗?这就是李子树,李子成熟以后,就会落到地上,小朋友们,你们今天的任务就是,每个人拿一个袋子,把掉在树下的都李子统统捡起来,大家比赛啊,看谁捡得多。

捡的真是李子吗?呵呵,当然不是,一年四季,来参观的人无数,哪有那么多李子啊?其实就是和李子长得一样的石头。颜色,大小,形状都很像,博物馆的工作人员真是用心良苦啊。

 

水果捡回来了,能吃得了这么多吗吗?不能!那怎么办呀?水果时间一长可就容易腐烂了,对了,要做成罐头。

好,今天大家的任务,就是给自己的水果罐头设计一个商标。大家觉得,商标的基本要素有几个?小朋友们纷纷抢答,归纳之后,有四个:品牌,水果名称,产地,净重。品牌嘛,大家尽管开放了想,可以是自己的姓,可以是你喜欢的动物,想叫什么,就叫什么!

 

称李子重量的地秤也已经准备好,小朋友们拿着自己捡到的“成果”上去秤一次,再不带“成果”上去秤一次,两个数相减,就是水果的净重了。可是可是,直接把水果放到秤上秤,不是更直接吗?我在那一边帮孩子记录,心里一边嘀咕,也许是为了锻炼减法?也许是怕水果太少而秤不出来?其实大部分孩子的成果都在2磅左右,老美的思维方式,我实在是没跟上。

 

孩子们,写啊,画啊,各显其能设计自己的水果罐头商标,半个多小时的功夫,人人都有自己的品牌了!贴在模拟的罐头瓶子上,看看,酷不酷?

这课上的,可真是活泼啊。

 

第二步,是参观水果谷仓,里面有100多年前这里的农场主和工人生活的照片,用具,家庭生活,都挺原始的。

每个展区都有一个主题,比如:家庭生活区,工具设备区,工人做工区,加工制作区,外来移民区。工作人员把小朋友分成不同的小组,每个小组两到三人不等,每个区都有一个提纲,小组人员要根据提纲,把自己负责的区的概况了解清楚,然后在向全班同学展示。

想溜号,偷懒?不太容易,因为一会儿要想大家演讲,同学,老师,家长们也许还有问题呢。果然小朋友们都起劲的看啊,读啊,找答案啊。。。。。。

在讲到农场工人很多都是从日本,墨西哥来的移民时,工作人员告诉大家,她自己也是移民,从新西兰来的,小朋友们,你们的父母都是从哪里来的?

小朋友们纷纷回答,有来自德国,苏联,伊朗,印度,南韩,墨西哥,中国,加拿大等等,有很多是混血。听下来让我也大吃一惊,原来,他们班级的小朋友,90%都是移民!

 

最后参观当时移民住的房屋,就这么小木屋,多大?小朋友们用最原始的方法,用脚丈量,长和宽。看起来其实孩子们现在住的一个房间那么大。可是,你们猜猜,当时里面住了几个人?2个?4个?都不对,当时住了10个人!

你们现在的生活,和100多年前比,幸福多了,小朋友们,珍惜吧。

另外一个印度妈妈,也是当今天当司机,她一边走,一边和我感叹:在印度,我们学历史,就是在教室里背课文,看书真枯燥啊。在这学历史,怎么这么生动有趣啊?我真想不到!

我心里暗暗感叹,原来,不止我有这样的感受啊,是啊,我们学历史,为什么就不能生动活泼一点呢?

两个多小时的参观很快就过去了,开车把孩子送回学校,我一路心里都感慨,小的时候,如果我也有这样的学习环境和气氛该多好!生动活泼,图文并茂,亲身实践,有趣有效。如果那样,我一定不是现在这样“史盲”。

走出课堂学历史,真好啊!

 

 

 






夕林 (2014-03-21 17:00:57)

多好的教学方法!孩子一定很感兴趣。

Sujuan (2014-03-22 01:33:21)

这也是美国主导的教学办法。上到淘金史就去淘金圣地-colma 住几夜,亲自体验淘金人的生活。谢谢阿朵分享。

刘瑛依旧 (2014-03-23 19:11:07)

德国上历史课,也很生动有趣。

温连军 (2014-03-24 08:36:42)

历史???文革是什么????????

梅子 (2014-03-25 13:18:35)

真是生动有趣!