支持西山和雨林的倡议！

我今天已经打电话向南京市溧水县教育局咨询了解了一些情况，请他们提供两所偏远地区比较落后、需要帮助的农村小学名单，过几天我抽空去实地考察一下，了解情况后再向你们汇报。

铁手，你真是行动迅速！以后网名可叫“铁手快脚”了，；－）

非常感谢！

我已转发了消息。到江西或甘肃省怎样？那里有真正贫困的学校。江苏南京地区算是经济发达地区呢。

善哉！我也转发了消息，向国内。宁夏怎样？我想，也是一个选择。

谢谢支持！这些都好，主要是我们文轩有人在附近才好，便于联系、考察和监督。

岩子，谢谢支持！您知道我们文轩有人在附近吗？怎么和他们联系呢？

很不好意思，原准备这个星期去考察乡村小学的，因为有事耽误了，我会尽快找时间，希望下个星期能了解些情况来向大家汇报。

铁手，不用道歉啊！大家都忙，业余时间尽心尽力，你别着急。开车去考察时，请注意安全！

谢谢！

有文友提供了如下信息，看是否可以考虑？

谢谢刘瑛。已经将这些信息记录下来了。等资金来源，数量，运作机制明朗后，大家再一起讨论。

周末快乐。

大家好！

我把今天去了解到的两所乡村小学的情况向大家做个汇报。

上个星期，我给溧水县教育局打电话询问乡村小学的情况，请他们推荐两所比较偏远、教学条件相对差些的小学，县教育局普教科的王老师向我推荐了两所小学，一是群立乡的群立小学，一是晶桥乡的云鹤小学。因为上个星期有事情抽不出空来，所以今天我一大早就出发，去了溧水县这两所学校，对这两所学校进行了初步的了解。群力小学据南京市区55公里，云鹤小学距南京市区90公里。下面我把了解到的情况向大家做个汇报：

一、江苏的经济条件相对好于西北一些地区，相对而言在教育方面的投入也要比西北地区多些。这两所小学虽然都是村中心小学，给我的第一印象有这么几点：

校园建设初具规划，有象样的教学楼，围墙，图书室，简易食堂等。教学楼虽然比较旧，但不影响安全使用。两所学校都存在教学场所严重不足的问题，原先有的一两间功能室现在全部用来当教室，对学生素质教育影响较大。

学生桌椅比较老旧，很多需要更换，但是因为缺少资金没法更换，只能勉强使用。没有出现要学生自带桌椅来上学的现象。

乡村小学缺少多媒体教学设备，没法运用音、视频手段把更多内容生动活泼地传输给学生。

乡村小学缺少理生化、音体美方面的教学设备与器材，所以在学生的素质教育方面非常欠缺。

乡村小学虽然有简易图书室，但是书籍老旧，而且近半是工具书，适合小学生课外阅读的很少，急需更新。再一个没有电子阅读设备。

尽管教学条件差，学校还是尽可能的开展些素质教育的活动，培养学生个性化的全面发展。如群力小学就开展了《榜样在身边，精神伴我行》的主题活动，通过与本地成长起来的专家、学者、模范人物的交流、介绍促进学生奋发向上的积极性；在师生中推广“咏春拳”，业余授段，自编这方面的教材，让学生在健身、防身、体育精神多方面受益；积极开展“桥韵”校园文化活动，以本地的历史名桥为载体，结合传统的《三字经》、《论语》来宏扬中国传统文化。群力小学还积极推进“小班化”教学尝试，现在1年级每班不超过24名学生。云鹤小学努力创办科技特色小学，一方面邀请科学家进校园，另一方面鼓励学生通过手工制品，科技制作，进行小发明、小创造、小论文、科技漫画、奇思妙想等活动开发智力，开拓眼界，培养创造性。

学校管理比较规范。教学时间学校大门关闭，不能随便出入。我进去时先要和校长电话联系，得到允许后填写会客单，出来时校长在会客单上签字后交给门卫，这样严格的管理让我对学生的在校安全比较放心！

二、国家现在对教育的投入比我们念书时要大，现在乡村小学生学费、书费是全免。但是每名小学生每个学期杂七杂八的读书开支仍然要近千元。这其中包括：教辅资料代办费100元，综合实践费80元（主要用于课外教学、春游、秋游、学生电影等），在校伙食费500元（住的近的学生不要），公交费250元（住的近的学生不要），保险费80元。这两所乡村小村每个学校都有500多名学生，其中约10%的学生家庭生活比较困难，特别困难的学生约10~20名，原因主要是孤儿、因病致贫、单亲家庭。这10~20名是急需救助的学生，虽然政府有不多的补助，但是杯水车薪，帮助不过来。如能给他们以帮助，那肯定是雪中送碳。

三、两所学校的校长都非常欢迎海外的文学家、艺术家（我向两位校长介绍海外文轩时主要突出的就是这里汇聚着许多工作生活在海外的文学家、艺术家）进校园和孩子们交流，介绍世界各地的风土人文，儿童文学介绍，美术摄影音乐欣赏，以拓展孩子们的眼界，进行艺术的普及教育，帮助树立正确的人生观、价值观。群力小学的王洪生校长说的很好：如果我们现在从小培养孩子们爱美、从善，将来他们的人生一定会有品味，有情趣，不会从恶，对社会就有益。有时候一堂生动的课就能改变人的一生。

四、云鹤小学的张校长还特别欢迎海外的文学家、艺术家把海外小学教育的先进思想、方法、手段带回国内与老师们座谈交流，以帮助这些乡村小学的老师转变教育思想、改进教学手段，提高教学水平。

针对以上所了解到的情况，我对如何开展海外文轩与乡村小学手拉手活动有了一些想法，花点时间我整理一下，再进一步和大家汇报。

感谢铁手亲历亲为，调查详细！

谢谢铁手和大家。

铁手,西山及雨林:

文軒的捐款夠支持另外十個學生,等過一陣子有空,可尋下一波的學校.

祝夏安!

玉山峰